التخطي إلى شريط الأدوات

استراتيجية التعلم الجماعي

2. استراتيجية العمل الجماعي :

تعريف التعلم الجماعي :
هو أسلوب تعلم يتم فيه تقسيم التلاميذ إلى مجموعات صغيرة غير متجانسة ( تضم مستويات معرفية مختلفة ) ، يتراوح عدد أفراد كل مجموعة ما بين 4 – 6 أفراد ، ويتعاون تلاميذ المجموعة الواحدة في تحقيق هدف أو أهداف مشتركة
أو موقف تعليمي تعلمي يعمل فيه الطلبة على شكل مجموعات صغيرة في تفاعل إيجابي متبادل يشعر فيه كل فرد على أنه مسؤول عن تعلمه وتعلم الآخرين بغية تحقيق أهداف مشتركة .

خطوات التعلم الجماعي :
1. تحليل الموضوع إلى فقرات رئيسية ثم فقرات ثانوية من جانب المعلم .
2. تنظيم فقرات التعليم وترتيبها حسب أهميتها وأولوياتها .
3. تقسيم الطلبة إلى مجموعات تعاونية غير متجانسة تحصيلياً ترسل مندوبين عنها مع مندوبين من بقية المجموعات يشكلون مجموعة رؤساء.
4. يقوم رئيس كل مجموعة بإلقاء وشرح ومناقشة ما تعرف علية وأكتسبه من معارف وخبرات أمام مجموعته
5. على كل مجموعة ضمان أن كل عضو أستوعب المعلومات واكتسب الخبرات اللازمة
6. خضوع جميع الطلبة لاختبار فردي حيث أن كل طالب هو المسؤول عن إنجاز.
7. تجميع علامات تحصيل الطلبة للحصول على إجمالي درجات المجموعات.

مزايا التعلم الجماعي :

1. جعل التلميذ محور العملية التعليمية التعلمية.
2. تنمية المسؤولية الفردية والمسؤولية والجماعية لدى التلاميذ .
3. تنمية روح التعاون والعمل الجماعي بين التلاميذ.
4. إعطاء المعلم فرصة لمتابعة وتعرف حاجات التلاميذ.
5. تبادل الأفكار بين التلاميذ.
6. احترام آراء الآخرين وتقبل وجهات نظرهم.
7. تنمية أسلوب التعلم الذاتي لدى التلاميذ.
8. تدريب التلاميذ على حل المشكلة أو الإسهام في حلها.
9. زيادة مقدرة التلميذ على اتخاذ القرار.
10. تنمية مهارة التعبير عن المشاعر ووجهات النظر.
11. تنمية الثقة بالنفس والشعور بالذات.
12. تدريب التلاميذ على الالتزام بآداب الاستماع والتحدث

عيوب طريقة التعلم الجماعي :

1. تحتاج إلى وجود معلمين مأهلين للقيام بتوجيه نشاط الطلاب وتحديد الأدوار.
2. عدم تحملها لأعداد كبيرة للتلاميذ وضيق الفصول
3. تحتاج إلى وسائل متعددة ومختلفة للمساعدة في التعلم التعاوني
4. لا يتعمق في المادة العلمية
5. قد يكون سببأ في ضياع الوقت لان التلاميذ قد يكثرون من الاسئلة
6. قد يكون سببأ لتقطيع المعلومات وبعثرتها لاشتراك أكثر من تلميذ في الاجابة
7. قد يكون سببا لعدم تحقيق الاهداف الخاصة بالدرس لاطالة المعلم في الاجابة

أهداف التعلم الجماعي :

1. زرع روح التعاون بين الطلاب
2. تطوير مهارات الطالب وارتقائه لمستوى أفضل
3. تفجير الطاقات العقلية الكامنة لدى الطلاب
4. تحمل المسؤولية
5. اتخاذ القرار السليم
6. الجرأة والتقدم والبحث عم هو مفيد في مجري حيات
7. إتقان مهارة فن الاستماع والرد بطريقة مباشرة مهذبة
8. استنتاج المعلومات
9. المنافسة الشريفة التي تولد الطاقة عند الطالب
10. إتاحة الفرصة للطالب لإبراز مواهبه وقدراته العقلية
11. قوة التركيز والانتباه والتأمل
12. مساعدة الآخرين والصعود للقمة

أشكال التعلم الجماعي :
هناك عدة أشكال للتعلم الجماعي ، لكنها جميعاً تشترك في أنها تتيح للمتعلمين فرصا للعمل معاً في مجموعات صغيرة يساعدون بعضهم بعضا ، وهناك ثلاثة أشكال هامة
1. فرق التعلم الجماعية:
وفيها يتم التعلم بطريقة تجعل تعلم أعضاء المجموعة الواحدة مسئولية جماعية ويتم من خلال الخطوات التالية:
– ينظم المعلم التلاميذ في جماعات متعاونة وفقاً لرغباتهم وميولهم نحو دراسة مشكلة معينة ، وتتكون الجماعة الواحدة من ( 2-6 ) أعضاء .
– يختار الموضوعات الفردية في المشكلة ويحدد الأهداف والمهام ويوزعها على أفراد المجموعة

-يحدد المصادر والأنشطة والمواد التعليمية التي سيتم استخدامها
– يشترك أفراد كل مجموعة في إنجاز المهمة الموكلة لهم
– تقدم كل مجموعة تقريرها النهائي أمام بقية المجموعات

2. الفرق المتشاركة:
– وفيها يقسم المتعلمين إلى مجموعات متساوية تماما ، ثم تقسم مادة التعلم بحسب عدد أفراد كل مجموعة بحيث يخصص لكل عضو في المجموعة جزءا من الموضوع أو المادة .
– يطلب من أفراد المجموعة المسئولين عن نفس الجزء من جميع المجموعات الالتقاء معاً في لقاء الخبراء ، يتدارسون الجزء المخصص لهم ثم يعودون إلى مجموعاتهم ليعلموها ما تعلموه .
– يتم تقويم المجموعات باختبارات فردية وتفوز المجموعة التي يحصل أعضاؤها على أعلى الدرجات

3. فرق التعلم معاً:
– يهدف المتعلمون لتحقيق هدف مشترك واحد ، حيث يقسم المتعلمون إلى فرق تساعد بعضها بعضا في الواجبات والقيام بالمهام ، وفهم المادة داخل الصف وخارجه
– تقدم المجموعة تقريراً عن عملها وتتنافس فيما بينها بما تقدمه من مساعدة لأفرادها
– تقوّم المجموعات بنتائج اختبارات التحصيل وبنوعية التقارير المقدمة

صورة

اترك رد

%d مدونون معجبون بهذه: