استراتيجية الخيال العلمي

6 . استراتيجية الخيال العلمي 

صورة

مفهوم الخيال العلمي :

هي احد طرق التدريس التكاملية من طرق التدريس حيث يستطيع الطالب من خلالها ان يوصل أجزاء وقطع وإشارات وجمل لمعلومة قد تكون غير معروفة او غير ملموسة بنسبه له. والهدف منها تسهيل استيعاب المعلومة بطريقة ابداعية مشوقة.

عناصر الخيال العلمي تتضمن :

– في إطار زمني مثل أن تكون في المستقبل، في عصر زمني بديل أو في ماضي تاريخي يتناقض مع الحقائق المعروفة التاريخ.
– في إطار مكاني مثل الفضاء الخارجي، أو في عوالم أخرى، أو في باطن الأرض
الشخصيات مثل الغرباء من الفضاء، المسوخ، الروبوتات والأندرويد (روبوتات بشرية )
– تكنولوجيا مستقبلية مثل مدافع الليزر، الانتقال الآني (من مكان إلى آخر دون عبور الحيز المادي بينهما) وأجهزة الكمبيوتر الآلية.
– مبادىء علمية جديدة أو قوانين تتعارض مع المعروفة سابقا مثل السفر عبر الزمن، الثقوب الدودية والانتقال أسرع من الضوء.
– نظم سياسية أو اجتماعية جديدة ومختلفة مثل الديستوبيا ونهاية العالم وما بعدها
– قدرات خارقة مثل السيطرة على العقل، التخاطر، التحريك العقلي والوجود في مكانين في نفس الوقت
– أكوان وأبعاد أخرى والسفر بينهما

* وتستخدم طريقة الخيال العلمي ليس فقط في العلوم واستنباط العلوم المتوقعة في المستقبل ولكن ايضا في درس الأدب وفي الفنون .
ـ ايضا عندما يكون الدرس غامض وفيه معلومات صعب رؤيتها بالعين المجرده
ـ عند الكبار وعند الصغار كلا بحسب المادة العلمية المتلقية .

مميزات استخدام استراتيجية الخيال العلمي :

ـ تنمي التفكير الابداعي
ـ تشجع الطالب على اكتشاف العلاقات بين المعرفة والتطبيق, وجوهر الحقيقة
ـ تشجع التلميذ على ان يكون عالما؛ فيلسوفا؛ وفنانا
ـ تعزز المرح الطفولي
ـ تساعد الخيال على ربط المعلومات الثانوية مع المعلومات الأكثر أهمية في سياق واحد؛

سلبيات استراتيجية الخيال العلمي :

ـ على المدرس ان يتهيئ ويتدرب جيدا قبل هذه الطريق
ـ غير شائعة فقد تقابل بعدم الجدية او الرفض
ـ قد تفقد السيطرة على خيالات الطلاب ويتحول من خيال ابداعي وهو المطلوب الى خيال مشتت واحلام يقضه

اترك رد

%d مدونون معجبون بهذه: